Miembros

Dr. Manuel Otero Mateo. Profesor Titular en la Universidad de Cádiz, en el Departamento de Ingeniería Mecánica y Diseño Industrial de la Escuela Superior de Ingeniería. Doctor en Ingeniería y Arquitectura por la Universidad de Cádiz (2013), con un DEA en Ingeniería de Fabricación por la Universidad de Málaga (2011), y titulado superior como Ingeniero en Organización Industrial (2004) e Ingeniero Técnico Industrial (2001) por la Universidad de Cádiz. Certificado como «Profesional de la Dirección de Proyectos (PDP)» por la International Project Management Association (IPMA).

Es Director del Departamento de Ingeniería Mecánica y Diseño Industrial y ha coordinado varios programas académicos. Ha sido presidente de la Red Iberoamericana de Mentoría (RIME), actualmente vicepresidente, y es investigador principal en la Red Iberoamericana de Investigación en Mentoría y Desarrollo Competencial (RIMEDEC). Sus principales líneas de investigación se centran en los procesos de mentoría y el desarrollo de competencias profesionales, donde ha contribuido significativamente a través de múltiples proyectos de investigación y publicaciones. Además, se especializa en la seguridad y salud ocupacional, y el uso de la inteligencia artificial para la toma de decisiones.

Ha dirigido numerosas tesis y proyectos académicos, y cuenta con varias publicaciones y patentes relevantes en su campo. Su trabajo en mentoría ha sido fundamental para el desarrollo de programas que buscan mejorar las habilidades profesionales y personales de sus mentorizados, destacando su compromiso con la formación continua y el desarrollo integral de los profesionales.

Dra. Lea Fernanda Vezub. Doctora y Licenciada en Ciencias de la Educación (UBA). Investigadora del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación (UBA) y de la Universidad Nacional de Moreno. Profesora Adjunta Regular de Metodología de la Investigación Educativa.

Dra. Francisca Gómez Gajardo. Doctora en Ingeniería (UPM) y MSc en Desarrollo Económico Local (LSE). Vicerrectora de Aseguramiento de Calidad en la Universidad Autónoma de Chile. Experiencia en innovación, educación y emprendimiento.

Dra. Alba Emilse Gaviria Méndez. Médica y Magíster en Salud Pública, es profesora en la Universidad de Antioquia, donde imparte asignaturas de grado y posgrado en salud pública, promoción de la salud y ética.

Ha desarrollado su carrera como docente, investigadora y formuladora de proyectos en el ámbito de la promoción de la salud y el bienestar mental.

Ha sido conferenciante a escala nacional e internacional y ha coordinado múltiples programas y cursos de tutoría en salud pública. Su experiencia en la formación de grupos interdisciplinarios y en la creación de redes en los ámbitos local y nacional constituye su aportación a la red.

Dra. María Isabel Gamboa Barboza. Profesora Catedrática de la Universidad de Costa Rica. Docente e investigadora en temas como pobreza, educación, política, sufrimiento y lazo social.

Autora de más de cuarenta ensayos científicos publicados en revistas nacionales e internacionales y de tres libros, con otros tres en preparación. Es además columnista de análisis académico en el diario La Nación, donde acumula más de setenta publicaciones. Posee experiencia de trabajo y diálogo, a escala nacional e internacional, con organismos de cooperación, organizaciones sociales y los sectores académico y empresarial.

Su labor como mentora se desarrolla también en el ámbito digital, a través de la cuenta @profa.isabel en TikTok, donde ofrece mentoría sobre cuestiones académicas, teóricas y metodológicas, así como sobre las cualidades personales asociadas al arte de estudiar, con una audiencia que abarca estudiantado de secundaria y universidad, familias y profesorado de varios países de la región.

Dr. Miguel Aurelio Alonso García. Profesor Contratado Doctor en el Departamento de Psicología Social, del Trabajo y Diferencial en la Universidad Complutense de Madrid desde 2004. Doctor en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid (1998). Especialista en la elaboración de modelos de competencias técnicas, mentoría en entornos universitarios y desarrollo de programas de formación y evaluación.

Ha desarrollado líneas de investigación centradas en la mentoría en entornos universitarios, validación de escalas de conductas éticas y miedos del mentor, y satisfacción en programas de mentoría. Su experiencia profesional incluye la participación en numerosos proyectos de investigación y contratos con entidades como el Ministerio de Ciencia e Innovación y la Junta de Andalucía. Además, ha dirigido y colaborado en estudios sobre competencias profesionales y formación en organizaciones.

Ha publicado múltiples artículos en revistas científicas y capítulos de libros, y ha participado en conferencias y congresos internacionales. Sus contribuciones incluyen la validación de escalas de evaluación en contextos educativos y el análisis de programas de mentoría. Es autor de varios libros y monografías sobre formación y desarrollo de personas en organizaciones.

Ha liderado y colaborado en proyectos de investigación sobre mentoría, desarrollo de carrera en estudiantes y evaluación de competencias en diversos contextos profesionales. Su trabajo ha sido fundamental para el avance de la mentoría y el desarrollo competencial en la educación superior y en el ámbito profesional.

Más información en www.ucm.es/miguelalonso.

Dra. Sara Balderas Díaz. Doctora en Tecnologías de la Información y la Comunicación por la Universidad de Granada e Ingeniera Informática. Actualmente es Profesora Ayudante Doctora en el Departamento de Ingeniería Informática de la Universidad de Cádiz.

Su investigación se centra en sistemas móviles y ubicuos, Internet de las cosas (IoT), arquitecturas autoadaptativas, aprendizaje automático y energías renovables. Participa activamente en diversos proyectos de investigación relacionados con el lenguaje, la transición digital multilingüe, tecnología, salud, accesibilidad y patrimonio, muchos de los cuales han sido financiados por el Ministerio de Ciencia e Innovación de España.

Además, ha sido coordinadora del proyecto AIRES en la Universidad de Cádiz, un programa de Máster Erasmus Mundus en Inteligencia Artificial para Sistemas de Energías Renovables.

Dr. Moisés Batista Ponce. Ingeniero Técnico Industrial, Máster Universitario en Ingeniería de Fabricación y Doctor por la Universidad de Cádiz. Es Profesor Titular de Universidad del área de Ingeniería de los Procesos de Fabricación, adscrito al Departamento de Ingeniería Mecánica y Diseño Industrial de la Universidad de Cádiz, e investigador del grupo TEP-027 Ingeniería y Tecnologías de Materiales y Fabricación.

Su actividad investigadora se desarrolla principalmente en los ámbitos de los procesos de fabricación, materiales, sostenibilidad, tecnologías de producción e innovación en la enseñanza de la ingeniería, incorporando también el estudio y desarrollo de competencias mediante metodologías activas y aprendizaje basado en proyectos. Su trayectoria incluye una amplia participación en proyectos y contratos de investigación y transferencia, publicaciones científicas, contribuciones a congresos y dirección de tesis doctorales.

Ha desempeñado responsabilidades de coordinación académica en titulaciones de grado, máster y doctorado y ha participado en programas de tutela académica y seguimiento de estudiantes. Desde diciembre de 2025 es Coordinador del Programa de Doctorado en Fabricación, Materiales e Ingeniería Ambiental de la Universidad de Cádiz.

Dr. Alberto Cerezo Narváez. Profesor Titular de Universidad en el Área de Proyectos de Ingeniería del Departamento de Ingeniería Mecánica y Diseño Industrial de la Universidad de Cádiz desde 2023. Doctor en Ingeniería y Arquitectura por la Universidad de Cádiz (2016), con Diploma de Estudios Avanzados en Proyectos Arquitectónicos por la Universidad Politécnica de Madrid (2006) y Arquitecto por la Universidad de Sevilla (1999). Director de Proyectos certificado por el Project Management Institute desde 2012 y por la International Project Management Association desde 2014. Tras 17 años de experiencia profesional, se incorpora a la Universidad con dedicación a tiempo completo en 2016.

Sus principales áreas de investigación incluyen la gestión de proyectos, la eficiencia energética y la construcción, publicando numerosos artículos en revistas científicas de alto impacto, abordando temas como la predicción de costes en gestión de proyectos, la integración de estructuras de costes y trabajo en proyectos de construcción, y la evaluación de dispositivos para el control y monitorización de CO2 en edificios. Además, ha explorado la influencia del conocimiento en la gestión de riesgos y el impacto económico y medioambiental de la implementación de sistemas de energía renovable.

Ha participado en proyectos relevantes como la Red de Mentoría en entornos universitarios españoles y el desarrollo de competencias profesionales genéricas del personal de la Junta de Andalucía. Su trabajo ha sido fundamental para avanzar en la comprensión y mejora de la gestión de proyectos y la eficiencia energética en la construcción. También ha contribuido significativamente a la educación superior mediante su participación en conferencias y congresos internacionales, donde ha presentado investigaciones sobre la mentoría en educación superior y la transferencia de conocimientos en el contexto de la gestión de proyectos.

Dr. Alejandro Calderón Sánchez. Doctor en Ingeniería Informática por la Universidad de Cádiz (2018). Además, cuenta con un Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas en la Especialidad en Tecnología, Informática y Procesos Industriales (2022), un Máster en Investigación en Ingeniería de Sistemas y de la Computación (2015), y es Titulado en Ingeniería Informática (2013) y en Ingeniería Técnica en Informática de Sistemas (2010).

Desde octubre de 2018 trabaja como profesor en la Universidad de Cádiz en el Departamento de Ingeniería Informática, con sede en la Escuela Superior de Ingeniería, donde actualmente ocupa el cargo de Profesor Ayudante Doctor. Pertenece al grupo de investigación TIC-195: Mejora del Proceso Software y Métodos Formales, donde desarrolla su actividad investigadora desde 2013.

Sus intereses de investigación se centran en la mejora del aprendizaje mediante el uso de tecnología, especialmente a través de Juegos Serios, Gamificación y Simulación. También se especializa en la formación y el desarrollo competencial en Dirección y Gestión de Proyectos de Software, Ingeniería de Software y Procesos de Software, así como en el desarrollo de competencias personales y la potenciación de habilidades sociales, áreas de gran interés tanto para el ámbito académico como industrial.

Dr. Ángel Cervera Paz. Profesor Titular de Organización Empresarial en la Universidad de Cádiz, con más de tres décadas de experiencia docente e investigadora. Licenciado en Economía y Administración de Empresas por la Universidad de Sevilla y Doctor en Economía y Administración de Empresas por la Universidad de Cádiz.

Ha dirigido dos tesis doctorales y ha desarrollado su trayectoria científica con contribuciones en tres áreas principales: Economía Social, Gestión Estratégica y Optimización de Procesos mediante metodologías Lean y Logística Avanzada. En los últimos años, su trabajo se ha centrado especialmente en el análisis bibliométrico aplicado a la Gestión Lean, el Internet Físico y la sostenibilidad, así como en el estudio de las tendencias emergentes en economía circular y capacidades estratégicas en la industria agroalimentaria (2023-2025).

Su producción científica reciente incluye publicaciones en revistas internacionales indexadas como Journal of Ecohumanism (2025), European Public & Social Innovation Review (2024), WPOM (2024), DYNA (2023), Progressus (2023) y Sustainability (2020). También participa activamente como revisor y forma parte de los consejos editoriales de diversas revistas académicas.

A lo largo de su trayectoria profesional ha colaborado en numerosos proyectos de investigación aplicada, incluyendo la optimización de procesos hospitalarios mediante sistemas de localización en tiempo real (2020) y la iniciativa nacional El Bergantín Blue Economy Business Accelerator (2018-2019). Asimismo, ha participado en propuestas europeas de Horizonte 2020 relacionadas con el Internet físico y la transformación sostenible de la logística.

Sus actividades abarcan también la dirección y participación en acuerdos de transferencia de conocimiento y contratos OTRI con organizaciones de los sectores industrial, sanitario y sin ánimo de lucro. Como miembro del grupo de investigación SEJ-597 Gestión de Producción Lean y Logística Hiperconectada, realiza investigación aplicada en contextos industriales, portuarios, navales y pesqueros.

Su experiencia en la dirección de trabajos académicos y en la colaboración con organizaciones de los sectores industrial, sanitario y del tercer sector aporta a la red la perspectiva de la empleabilidad y del desarrollo de competencias profesionales en entornos reales de trabajo.

Dra. María del Carmen de Castro Cabrera. Trabaja en la Universidad de Cádiz desde hace más de 25 años, dedicándose a la docencia universitaria desde 1995. Es Profesora Titular de Universidad del área de Lenguajes y Sistemas Informáticos del Departamento de Ingeniería Informática, adscrita a la Escuela Superior de Ingeniería de la Universidad de Cádiz desde 1999.

Imparte docencia en diversas titulaciones de Grado y Máster en la Escuela Superior de Ingeniería, coordinando y participando en numerosas actividades de innovación docente, y ha presentado trabajos en jornadas y congresos de innovación docente de ámbito nacional e internacional.

Su actividad investigadora se ha desarrollado en grupos como Mejora del Proceso Software y Métodos Formales SPI&FM TIC-195, y UCASE de Ingeniería del Software TIC-025. Ha participado en proyectos de investigación nacionales y Redes de Investigación de Excelencia, realizando estancias en universidades europeas y nacionales y formando parte de comités organizadores y científicos en eventos de investigación.

Ha desempeñado varios cargos académicos e institucionales, coordinando el Plan de Acción Tutorial de la Escuela Superior de Ingeniería y formando parte de su equipo directivo como subdirectora de Orientación Académica y Alumnado. Además, ha sido miembro de diversas comisiones institucionales y forma parte de la Junta Directiva de la Red Iberoamericana de Mentoría (RIME) como vicepresidenta, participando en la organización de eventos relacionados con la mentoría y la orientación académica.

Dr. Gabriel José Guerrero Contreras. Doctor en Tecnologías de la Información y la Comunicación por la Universidad de Granada. Actualmente es Profesor Ayudante Doctor en el Departamento de Ingeniería Informática de la Universidad de Cádiz. A lo largo de su carrera ha participado activamente en diversos proyectos de investigación que tienen como objetivo diseñar sistemas y arquitecturas software en las áreas de IoT, eSalud, accesibilidad y entornos inteligentes, mediante enfoques basados en la computación autónoma, sensible al contexto e inteligencia artificial.

Dra. María Concepción Guil Marchante. Profesora Titular de Universidad en el Departamento de Organización de Empresas de la Facultad de Ciencias del Trabajo de la Universidad de Cádiz. Doctora por la Universidad de Cádiz (2013) y Licenciada en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universidad de Sevilla (1989).

Con una amplia experiencia docente desde 1990, ha impartido diversas materias y ha tutorizado y evaluado Trabajos Fin de Grado y Prácticas Curriculares. Ha coordinado cuatro Proyectos de Innovación Docente financiados, uno de ellos con mención de excelencia, y ha participado en proyectos de investigación financiados. Es autora y coautora de diversas publicaciones y contribuciones en congresos nacionales e internacionales.

Ha realizado estancias internacionales de cooperación interuniversitaria en la Universidad de Holguín (Cuba), la Universidad Federal de Pernambuco (Brasil) y en universidades de Suecia, República Checa, Rumanía y Grecia, entre otras. Además, es coordinadora académica del Programa Erasmus+ en la Facultad de Ciencias del Trabajo.

En su trayectoria académica ha desempeñado numerosos cargos de gestión, incluyendo Secretaria del Departamento de Organización de Empresas y Coordinadora de Movilidad Nacional e Internacional, y actualmente es Vicedecana de Estudiantes, Movilidad y Empleabilidad de la Facultad de Ciencias del Trabajo desde enero de 2016.

Es miembro de la Red Iberoamericana de Mentoría y de la Red Iberoamericana de Docentes desde 2018, y ha coordinado programas de mentoría. Además, ha evaluado procesos de certificación en el Sello de Calidad de la Mentoría de la Red Iberoamericana de Mentoría.

María del Mar López Sinoga. Directora del Servicio de Atención Psicológica y Psicopedagógica (SAP) en la Universidad de Cádiz. Máster en Intervención Psicológica en Contextos de Riesgo (2012), Licenciada en Psicopedagogía (2010) y Diplomada en Educación Infantil (2001) por la Universidad de Cádiz. Cuenta con amplia experiencia docente impartiendo talleres y programas sobre organización y gestión del tiempo, habilidades de comunicación, trabajo en equipo, mentorías universitarias y técnicas de estudio (desde 2010).

Es responsable y coordinadora del Taller de Orientación y Acogida Universitaria a través de la Tutoría entre Iguales (Proyecto Compañero) desde 2008 hasta la actualidad. Ha participado en proyectos de investigación e innovación, incluyendo un Proyecto I+D+i en el marco del Programa Operativo FEDER Andalucía sobre menores extranjeros no acompañados y el diseño de un protocolo de actuaciones para estudiantes con discapacidad reconocida como síndrome de Asperger.

Ha realizado estancias académicas en la Universidad de La Sapienza (Roma) y en la Universidad de Pinar del Río (Cuba), y recibió el 2.º Premio de Aportación Científica en el XIV Encuentro de Servicios Psicológicos y Psicopedagógicos Nacionales. Es miembro activo de la Red Iberoamericana de Mentoría (RIME) y ha contribuido a la creación del sello de calidad de la función orientadora. Su trayectoria destaca por su dedicación a la orientación y el apoyo psicológico y psicopedagógico a estudiantes universitarios, y por su compromiso con la mejora de la educación superior a través de la mentoría y la tutoría entre iguales.

Dra. Inmaculada Medina Bulo. Profesora Catedrática de Universidad en el Departamento de Ingeniería Informática de la Escuela Superior de Ingeniería (Universidad de Cádiz) desde 2022. Doctora en Informática por la Universidad de Sevilla (2003), Licenciada en Informática por la Universidad de Sevilla (1995) y Diplomada en Informática por la Universidad de Cádiz (1992).

Ha dirigido 12 tesis doctorales y cuenta con 2 sexenios de investigación. Desde 2011 es Investigadora Principal del grupo PAI TIC-025 UCASE de Ingeniería del Software. Sus áreas de interés incluyen la mentoría y la mejora de la docencia, la ingeniería del software basada en búsqueda (SBSE), las pruebas de software, big data, IoT y ciberseguridad. Ha coordinado el desarrollo de herramientas de prueba de código abierto y ha participado en la organización de eventos internacionales (ICTSS, TAROT, GECCO, CEC) y nacionales (SISTEDES, JENUI).

Ha participado en proyectos y acciones nacionales de investigación, incluyendo la red de excelencia SEBASENet, y ha realizado estancias docentes y de investigación en el King's College de Londres, la Universidad de Austin (Texas) y la Universidad Galileo (Guatemala). Ha supervisado a más de un centenar de estudiantes en prácticas de empresa, programas Erasmus y planes de acción tutorial, y ha tutorizado trabajos fin de estudios en diversas titulaciones, participando en programas de acción tutorial de la ESI durante más de 10 años.

Entre sus publicaciones sobre mejora de la docencia y mentoría figuran trabajos en IEEE/ACM International Conference on Software Engineering y Journal of Computer Applications in Engineering Education, además de contribuciones a congresos de docencia universitaria e innovación educativa. En transferencia, ha participado en contratos de investigación y formación especializada para entidades como Tana Systems, AIRBUS y NAVANTIA.

Dra. María Ángeles Moreno Frías. Profesora Titular de Universidad en el Departamento de Matemáticas de la Universidad de Cádiz desde 2010. Licenciada en Matemáticas por la Universidad de Granada (1984) y Doctora en Matemáticas por la Universidad de Sevilla, con la tesis «Métodos computacionales en los sistemas de ecuaciones en derivadas parciales».

Desde 1989 trabaja en el Departamento de Matemáticas de la Universidad de Cádiz, participando en proyectos de investigación nacionales y regionales y en diversos proyectos educativos. Su investigación se centra en Álgebra Conmutativa y Semigrupos Numéricos. Es coautora de artículos publicados mayoritariamente en revistas indexadas en JCR, además de artículos sobre educación y dos libros de enseñanza.

Ha realizado estancias de investigación en la Université d'Angers (Francia), en el centro de enseñanza e investigación en Matemáticas, Informática y Cálculo Científico de Marne-la-Vallée (Francia), y estancias Erasmus en la Universidad Autónoma de Barcelona y la Universidad de Brest (Francia). Ha presentado resultados en congresos nacionales e internacionales, organizado reuniones y congresos matemáticos y asesorado Trabajos Fin de Grado y Tesis de Máster en Matemáticas.

Fue coordinadora del Programa de Orientación y Acogida (PROA) y del Proyecto Compañero en la Facultad de Ciencias de la Universidad de Cádiz (de 2017/18 a 2022/23). Ha participado en comités de evaluación de trabajos fin de estudios y tesis doctorales. Su trabajo en mentoría y mejora de la docencia se ha presentado en congresos como el I Congreso Iberoamericano para una Educación de Calidad y la Conferencia Internacional sobre Educación y Nuevas Tecnologías de Aprendizaje.

Dr. Andrés Pastor Fernández. Profesor Titular de Universidad en el Departamento de Ingeniería Mecánica y Diseño Industrial de la Universidad de Cádiz desde 2013. Doctor en Ingeniería por la Universidad de Cádiz (2008), Ingeniero en Organización Industrial (2005), Máster en Organización e Ingeniería de la Producción y Dirección de Plantas Industriales por la Universidad Politécnica de Cataluña (2004) e Ingeniero Técnico Industrial en Mecánica (1993).

Certificado como Profesional de la Dirección de Proyectos (PDP, Nivel C) por la IPMA (2010-2020) y, desde 2023, Profesional en Dirección de Proyectos (PMP) por el Project Management Institute. Cuenta con una sólida trayectoria investigadora, con artículos científicos indexados y capítulos de libro, y ha dirigido varias tesis doctorales calificadas con Sobresaliente Cum Laude.

Ha participado en proyectos relacionados con la prevención de riesgos laborales y la generación de conocimiento, transfiriendo resultados al sector productivo mediante contratos OTRI. Es investigador responsable del grupo PAIDI «Ingeniería y Tecnología para la Prevención de Riesgos Laborales» (TEP-955) y ha sido miembro de comités científicos de congresos nacionales e internacionales, organizando el Congreso Internacional en Dirección e Ingeniería de Proyectos en 2017.

En gestión académica ha desempeñado cargos como Coordinador del Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales, Director del Departamento de Ingeniería Mecánica y Diseño Industrial y Director Académico del Aula Universitaria de Ingeniería. También fue miembro de la Junta de Gobierno del Colegio Oficial de Ingenieros Técnicos Industriales y Graduados de la Rama Industrial de Cádiz (2016-2024).

Dra. Magdalena Ramírez Peña. Profesora Ayudante Doctora en el Departamento de Ingeniería Mecánica y Diseño Industrial de la Universidad de Cádiz desde 2024. Doctora en Fabricación, Materiales e Ingeniería Ambiental (2021). Máster en Prevención de Riesgos Laborales (2023), Máster en Profesorado de Educación Secundaria (2017), Ingeniera de Organización Industrial (2014), Máster en Ingeniería de Fabricación (2009) e Ingeniera Técnica Naval (1998).

Sus líneas de investigación incluyen la seguridad y salud ocupacional, la sostenibilidad en la cadena de suministro en el marco de la Industria 4.0 y la innovación en procesos de fabricación. Ha publicado numerosos artículos en revistas de alto impacto y capítulos de libro sobre tecnologías de fabricación no convencionales y sostenibilidad en la industria naval.

Ha presentado investigaciones en congresos nacionales e internacionales sobre gestión energética, inteligencia artificial aplicada a la gestión de proyectos tecnológicos y sostenibilidad en la construcción naval. Ha participado en proyectos competitivos y en transferencia de conocimiento mediante contratos con empresas como Navantia S.A.

Su formación pedagógica, acreditada mediante el Máster en Profesorado de Educación Secundaria, orienta su interés hacia el desarrollo de competencias transversales en las titulaciones de ingeniería y hacia la incorporación de la seguridad y la sostenibilidad como competencias profesionales del futuro egresado.

Dr. Jorge Salguero Gómez. Profesor Titular de Universidad en el área de Ingeniería de los Procesos de Fabricación del Departamento de Ingeniería Mecánica y Diseño Industrial de la Universidad de Cádiz. Ingeniero Técnico Industrial en Mecánica, Ingeniero de Organización Industrial y Doctor en Ingeniería de Fabricación.

Ha publicado artículos en revistas indexadas en JCR y SJR, capítulos de libro en editoriales de prestigio y numerosas contribuciones en congresos nacionales e internacionales. Ha sido editor de libros y editor invitado en números especiales de revistas JCR.

Ha dirigido varias tesis doctorales con la máxima calificación, incluyendo menciones internacionales e industriales, y actualmente dirige dos tesis, una de ellas en colaboración con Zeppelin Metrology. Ha supervisado investigadores predoctorales y doctores, y ha sido responsable de investigadores contratados en proyectos competitivos.

Su investigación se centra en Ingeniería de Fabricación, especialmente en mecanizado y texturizado de materiales aeronáuticos. Ha participado en 12 proyectos de I+D+i y 21 contratos de transferencia, siendo Investigador Principal en 15. Ha dirigido la Cátedra Tecnalia y la Cátedra Navantia, es miembro del CTN 82 de UNE y evaluador de la Agencia Estatal de Investigación. Actualmente dirige el grupo de investigación TEP-027.

La dirección de tesis doctorales con mención internacional e industrial y la supervisión de personal investigador predoctoral y posdoctoral constituyen el vínculo de su trayectoria con el objeto de la red: la formación y el acompañamiento de investigadores en su incorporación a la carrera científica y a la colaboración con la industria.

Dr. Alberto Sánchez Alzola. Profesor Titular de Universidad en el Departamento de Estadística e Investigación Operativa de la Universidad de Cádiz desde 2023. Ingeniero Técnico en Topografía (2002) e Ingeniero en Geodesia y Cartografía (2005) por la Universidad de Jaén, y Doctor en Astronomía, Geodesia y Geofísica por la Universidad de Cádiz (2014).

Su investigación se centra en el análisis estadístico de series temporales aplicado a la deformación cortical mediante técnicas espaciales (GPS), la optimización estadística y las aplicaciones estadísticas a la geofísica. Ha participado en numerosos proyectos sobre deformación volcánica en la Isla Decepción (Antártida) y Tenerife, realizando estancias en la BAE Gabriel de Castilla durante campañas científicas.

Ha publicado artículos indexados en JCR de alto impacto y desarrollado nuevos modelos de deformación geodinámica en áreas activas como las Cordilleras Béticas, las Islas Canarias y la Antártida. Cuenta con más de 11 años de experiencia docente, ha dirigido más de 10 trabajos fin de grado y de máster y fue Coordinador de Actividades Científico-Técnicas de la Escuela Superior de Ingeniería (2018-2020).

Ha asesorado técnicamente a la Red Andaluza de Posicionamiento y participado en la Noche Europea de los Investigadores con ponencias sobre vulcanología y geodesia. Actualmente trabaja en el perfeccionamiento de metodologías estadísticas para series temporales y en aplicaciones de vectores soporte a la optimización.

Su experiencia en la dirección de trabajos fin de grado y de máster y en la coordinación de actividades científico-técnicas conecta su trayectoria con el desarrollo de competencias investigadoras en estudiantes de ingeniería.

Dr. Daniel Sánchez García. Profesor Ayudante Doctor en el Departamento de Ingeniería Mecánica y Diseño Industrial de la Universidad de Cádiz desde 2024. Doctor en Arquitectura por la Universidad de Sevilla (2020), desarrolla su labor investigadora como miembro del grupo TEP-1008 de Dirección e Ingeniería de Proyectos.

Su trayectoria científica destaca por la autoría de más de 20 artículos en revistas indexadas JCR Q1, con índice h 18 y más de 700 citas, centrando su actividad investigadora en el confort térmico, la eficiencia energética y el impacto del cambio climático en el entorno construido. Actualmente es miembro del Early Career Editorial Board de Building and Environment (Elsevier).

Su condición de investigador en etapa inicial con una trayectoria ya consolidada, reconocida con su incorporación al Early Career Editorial Board de Building and Environment, vincula su aportación a la red con el acompañamiento de investigadores noveles y con el desarrollo de las competencias propias de la carrera investigadora.

Dr. Juan Manuel Vázquez Martínez. Profesor Titular de Universidad en el área de Ingeniería de los Procesos de Fabricación del Departamento de Ingeniería Mecánica y Diseño Industrial de la Universidad de Cádiz. Ingeniero Técnico Industrial, Máster Universitario en Ingeniería de Fabricación y Doctor en Ingeniería y Arquitectura por la Universidad de Cádiz.

Su actividad investigadora se centra en la Ingeniería de Fabricación, especialmente en procesos no convencionales de mecanizado, tribología, fabricación aditiva y texturización superficial mediante láser aplicada a materiales y herramientas de interés industrial y aeronáutico. Pertenece al Grupo de Investigación en Materiales y Tecnologías de Fabricación TEP-027 de la Universidad de Cádiz, donde ha contribuido al desarrollo de líneas de modificación y caracterización avanzada de superficies.

Ha participado en 16 proyectos de I+D+i de ámbito autonómico, nacional e internacional, relacionados con fabricación aditiva, inteligencia artificial y procesado sostenible de materiales metálicos. Actualmente dirige dos tesis doctorales vinculadas a los procesos especiales de mecanizado y a la calidad aeronáutica.

Es Secretario de la Red Iberoamericana de Mentoría (RIME), desde donde participa en la coordinación entre ambas redes y en el seguimiento de sus líneas de trabajo comunes. En el ámbito docente, su actividad se vincula al desarrollo de competencias técnicas e investigadoras en estudiantes de máster y doctorado, a través de la dirección de tesis y de trabajos fin de estudios.

Dr. Diego Carmona Fernández. Profesor Titular de Universidad en el Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y Automática de la Universidad de Extremadura desde 2011. Doctor en Ingeniería Industrial (2009), Ingeniero Industrial (1999) e Ingeniero Técnico Industrial en Electricidad (1995).

Ha publicado artículos en revistas con factor de impacto JCR y dirigido una tesis doctoral (2017). Cuenta con más de 80 contribuciones en congresos nacionales e internacionales.

Ha participado en proyectos sobre gestión sostenible de la energía y optimización de instalaciones fotovoltaicas mediante gemelos digitales, así como en proyectos europeos y nacionales vinculados a la transición ecológica y digital. Entre sus publicaciones destacan trabajos sobre previsión de demanda eléctrica con redes neuronales y el estudio de microalgas para biorrefinería.

Ha sido evaluador de la Agencia Estatal de Investigación y miembro de comités técnicos de normalización. Su labor docente incluye la formación de jóvenes investigadores y la participación en programas de mentoría y acogida a estudiantes de nuevo ingreso.

Dra. Mirian Hervás Torres. Profesora Permanente Laboral del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Granada. Licenciada en Pedagogía (UGR), Máster en Docencia Universitaria (UHU) y Premio Extraordinario de Doctorado en Ciencias Sociales y Jurídicas. Miembro del grupo SEJ-535.

Es miembro de asociaciones como ApS, iApS2030, RIME y RIBIE. Cuenta con más de 12 años de experiencia docente en universidades públicas españolas y coordina el Máster propio en Comunicación en Lengua de Signos Española (UHU).

Ha realizado estancias en la UNAM, en el programa Erasmus+ (Noruega) y en la Universidad de Huelva. Es responsable del Laboratorio Permanente Herman@ Mayor y del Programa de Acompañamiento a estudiantes de nuevo ingreso en la UGR.

Ha coordinado proyectos nacionales e internacionales como SLIPS y SLUSIK, y participado en múltiples iniciativas vinculadas a la equidad de género, la educación sexual, la prevención del acoso y el aprendizaje-servicio. Es revisora en revistas internacionales de impacto.

Dra. Serafina Castro Zamudio. Doctora en Psicología y Profesora Titular del Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico en la Facultad de Psicología y Logopedia de la Universidad de Málaga.

Especialista en Altas Capacidades, ha participado como docente en cursos de especialización organizados por la UMA, la Universidad de las Islas Baleares y la Fundación Avanza. Ha presentado el programa de mentorías universitarias en numerosos congresos nacionales e internacionales.

Coordinadora de proyectos Erasmus+ KA107 y KA171 con universidades de México y Paraguay desde 2018. Miembro de REINEVA y autora de publicaciones sobre altas capacidades.

Forma parte del equipo técnico del Programa de Mentorías Universitarias para alumnado con Altas Capacidades preuniversitario (GuíaME-AC-UMA) y coordina el programa DACIU para alumnado universitario. Es miembro de la Junta Directiva de ASA desde 2008.

Dra. Aurea Simón Soro. Investigadora en la Facultad de Odontología de la Universidad de Sevilla con contrato de Acceso al Sistema Español de Ciencia, Tecnología e Innovación (Programa Propio I+D+i) desde 2020. Doctora en Ciencias Odontológicas (USC, 2015), Máster en Investigación en Biología Molecular, Celular y Genética (Universidad de Valencia, 2015) y Licenciada en Odontología (CEU, 2009).

Ha impulsado el perfil de la dentista-científica a escala nacional e internacional, participando en Odontología Solidaria y en la Asociación de Científicos Españoles en Estados Unidos (ECUSA). Es creadora del programa «Simulación de Investigación para Clínicos (SIC)» y ha supervisado trabajos fin de grado, trabajos fin de máster y estudiantes de laboratorio, dirigiendo actualmente a doctorandos.

Líder del grupo Hormobiome, investiga la interacción entre hormonas sexuales y microbioma en patologías como el síndrome de Sjögren, la menopausia y la endometriosis. Ha realizado estancias posdoctorales en la Universidad de Pensilvania sobre microbioma oral-pulmonar e interacción oral-intestinal.

Cuenta con 37 publicaciones revisadas por pares y ha recibido reconocimientos como el Women in Science Award for Distinguished Research (IADR). Es cofundadora de la Red Nacional de Microbiología Oral y colabora con asociaciones de pacientes en divulgación científica.

El programa Simulación de Investigación para Clínicos (SIC), del que es creadora, y su trabajo por impulsar el perfil de la dentista-científica constituyen su aportación a la red: el acompañamiento de estudiantes y profesionales clínicos en su transición hacia la carrera investigadora y el desarrollo de las competencias que esa transición exige.

Dra. Ana Isabel Tarrero Fernández. Profesora Titular en el Departamento de Física Aplicada de la Escuela de Ingenierías Industriales (UVa), especializada en Ingeniería Acústica y Mentoría. Subdirectora de Estudiantes desde 2014 y miembro del Comité de Evaluación del Sello de Calidad de la Mentoría (RIME).

Imparte docencia en física y acústica en grados y másteres. Desde 2008 participa en programas de acción tutorial y grupos de innovación docente. Ha sido pieza clave en el diseño y consolidación del Proyecto Mentor de la Escuela de Ingenierías Industriales, coordinándolo desde el curso 2019-2020.

Es Coordinadora del Grupo de Innovación Docente MEiiTOR desde el curso 2021-2022 y ha colaborado en la organización de congresos y jornadas sobre mentoría universitaria. Cuenta con diversas publicaciones y participaciones en congresos de innovación docente.

Dra. María Luisa Fernando Velázquez. Profesora Titular en la Escuela de Ingenierías Industriales (UVa), Departamento de Matemática Aplicada. Licenciada en Matemáticas y Doctora por la UVa, Especialista en Docencia Universitaria.

Su docencia se centra en asignaturas de Matemáticas en los grados de Ingeniería Industrial. Ha participado en proyectos orientados a la mejora del aprendizaje y en cursos de perfeccionamiento docente.

Desde el curso 2015-2016 coordina Proyectos de Innovación Docente que consolidaron el Programa de Atención Tutorial Mentor (PAT_Mentor) de la Escuela de Ingenierías Industriales. Es miembro del Grupo MEiiTOR y del Comité de Evaluación del Sello de Calidad de RIME, certificada como Coordinadora de Programas de Mentoría (2021).

Dra. Carmen Sánchez Ávila. Catedrática en el Departamento de Matemática Aplicada a las TIC de la Universidad Politécnica de Madrid. Doctora en Ciencias Matemáticas (1993) con Premio Extraordinario.

Sus líneas de investigación incluyen la Identificación Biométrica, la Criptografía y la Seguridad. Ha publicado más de 50 artículos internacionales, 18 capítulos de libro y más de 130 comunicaciones en congresos, participando en más de 60 proyectos competitivos, en 27 de ellos como investigadora principal.

Es responsable del área de Biometría y Seguridad en el Centro de Domótica Integral (UPM) y coordinadora del programa Mentor en la ETSI de Telecomunicación desde 2002. Ha dirigido 8 tesis doctorales y es coautora de patentes y registros de software.

Ha recibido premios como el IEEE-AES Harry Rowe Mimno Award y el Premio a la Mejora de la Calidad en las Universidades de la Comunidad de Madrid.

Dra. María José Bastante Ceca. Investigadora en la Universitat Politècnica de València (UPV), actualmente en el Centro de Investigación en Dirección de Proyectos, Innovación y Sostenibilidad (PRINS). Ingeniera Agrónoma (1997), Licenciada en Ciencias Ambientales (2000) y Doctora en Proyectos de Ingeniería e Innovación (2006).

Se incorporó al grupo «Integración de Diseño & Evaluación Ambiental» (ID&EA) en 2002, desarrollando su tesis en ecoeficiencia de productos industriales. Ha participado en 9 proyectos de investigación y 10 contratos con empresas, y cuenta con más de 80 comunicaciones en congresos internacionales.

Es Profesora Permanente Laboral en el Departamento de Proyectos de Ingeniería, con más de 20 años de experiencia docente. Imparte clases en diversos másteres y ha dirigido más de 50 trabajos académicos. Ha sido Subdirectora de Investigación del departamento y miembro de la Junta Directiva de AEIPRO.

Ha realizado estancias de investigación en la Technical University of Denmark, la University of Liverpool y la Universidad de Cádiz, además de una estancia docente en la Universidad Santo Tomás (Colombia). Ha participado en 5 proyectos de Innovación Docente.

Dr. Helios José Roberto Valencia Ortega. Profesor en la BUAP, especializado en Comunicación y Mentoría. Licenciado en Comunicación (2010) y Maestro en Comunicación Estratégica (2013).

Ha publicado artículos y capítulos de libro, entre ellos «La mentoría como estrategia de identidad universitaria en la BUAP». Su investigación aborda la comunicación estratégica y los memes virales como dispositivos sociosemióticos.

Ha desempeñado cargos como Coordinador de la Licenciatura en Comunicación, en las modalidades escolarizada y semiescolarizada, Responsable de Mentoría y Coordinador de Tutores y Becas. También ha impartido clases de inglés y asignaturas de Comunicación y Marketing Digital.

Cuenta con experiencia en el diseño de programas académicos, la elaboración de manuales de procesos y la participación en cursos y presentaciones académicas en diversas instituciones.

Dra. Jabneel Alejandra Sánchez Lara. Profesora en la BUAP, Doctora en Investigación e Innovación Educativa, Maestra en Comunicación Estratégica y Licenciada en Enseñanza del Idioma Inglés, además de Licenciada en Administración.

Ha publicado artículos como «La mentoría como estrategia de identidad en la BUAP» y «Flipped classroom como herramienta educomunicacional». Ha ocupado cargos como Directora de Comunicación en la Universidad de la Salud del Estado de Puebla y Coordinadora de Tutorías y Becas en la BUAP.

Cuenta con certificaciones en propiedad intelectual, mercadotecnia y enseñanza en línea. Ha diseñado planes de estudio y mapas curriculares, y ha participado como ponente en congresos internacionales sobre educación virtual y tecnologías de aprendizaje.

Es revisora editorial de la revista EDUm@s y ha colaborado en proyectos académicos vinculados a estrategias didácticas e innovación educativa.

Dra. Ivonne Torres Atencio. Licenciada en Farmacia por la Universidad de Panamá, Maestra en Ciencias Biomédicas (Farmacología) y Doctora en Farmacología por la Universidad Autónoma de Barcelona.

Directora del Departamento de Farmacología de la Facultad de Medicina desde 2017 y Profesora Titular desde 1997. Investigadora asociada en INDICASAT-AIP.

Ha desarrollado una intensa labor en docencia, mentoría y divulgación científica, impulsando la diplomacia científica en Panamá. Ha participado en congresos nacionales e internacionales y publicado trabajos sobre farmacología y biotecnología.

Es miembro de asociaciones como AAS, ATS y OWSD, y presidenta de Ciencia en Panamá, promoviendo la comunicación científica y la cooperación internacional.

Dra. Clara Ninfa Almada Ibáñez. Ingeniera Industrial por la Universidad Nacional de Asunción y Doctora en Ciencias de la Educación, con énfasis en Gestión de la Educación Superior, por la misma universidad. Es Magíster en Ingeniería Industrial con mención en Gestión de la Producción, formación desarrollada conjuntamente por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y la Universidad Nacional de Asunción. Cuenta además con estudios de posgrado en Didáctica Universitaria, Metodología de la Investigación Aplicada y Evaluación de la Educación Superior.

Actualmente es Directora de Postgrado de la Facultad Politécnica de la Universidad Nacional de Asunción, donde desarrolla su actividad académica vinculada a la formación avanzada y a la gestión de programas de especialización, maestría y doctorado.

Su trayectoria académica se vincula especialmente con la gestión y evaluación de la educación superior, la investigación aplicada, la responsabilidad social universitaria y la cooperación académica iberoamericana. Ha complementado su formación en planificación y gestión de la I+D+i, responsabilidad social universitaria y sistemas de acreditación de la educación superior, ámbitos que conectan directamente con el desarrollo institucional, la mejora de la calidad universitaria y la formación de competencias.

Dr. Dante Arturo Martín Guerrero Chanduví. Doctor Ingeniero por la Universidad Politécnica de Madrid, Máster en Educación por la Universidad de Piura y Máster en Ingeniería con especialización en proyectos de desarrollo sostenible por la Universidad Politécnica de Madrid; Ingeniero Industrial y Licenciado en Educación por la Universidad de Piura. Impulsó alrededor de 30 proyectos de desarrollo con la cooperación internacional. Investigador RENACYT y autor de más de 40 artículos científicos.

Desde 1989 ocupó varios cargos de gobierno en la Universidad de Piura; dirigió la puesta en marcha del Comité de Dirección de los colegios desde la UDEP y, posteriormente, fue presidente de Piura 450, actual promotora de los colegios Turicará, Vallesol en Piura y Algarrobos y Ceibos en Chiclayo.

Fue Vicepresidente de la Asociación Peruana de Dirección de Proyectos (APDP), actual IPMA Perú y también fue primer evaluador nacional en la certificación de competencias en la dirección de proyectos.

Actualmente es Profesor Ordinario Principal y cuenta con más de 40 años de experiencia como profesor universitario, Director de la Maestría en Dirección de Proyectos y Prorrector de la Universidad de Piura.

Dr. Javier Rubén Tovar Brandán. Médico cirujano y Profesor Principal de Farmacología en pregrado y posgrado de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), Perú. Es investigador RENACYT y desarrolla una amplia trayectoria académica, investigadora y de gestión universitaria, además de ejercer como tutor y asesor de tesis.

En la UNMSM ha desempeñado distintos cargos de responsabilidad, entre ellos Vicedecano de Investigación y Posgrado, Director del Departamento de Ciencias Dinámicas y Coordinador del Doctorado en Medicina. Actualmente es Secretario Académico de la Unidad de Posgrado y miembro del Instituto de Ética en Salud de la Facultad de Medicina.

Su trayectoria profesional combina la farmacología y las ciencias de la salud con ámbitos como la bioética, la farmacovigilancia, la gestión sanitaria y la ingeniería biomédica. Es especialista en Anestesiología, Medicina Intensiva y Medicina Hiperbárica y Subacuática, y cuenta con formación doctoral y de posgrado en Salud Pública, Gestión Empresarial, Investigaciones Humanísticas y otras áreas relacionadas con la gestión y las ciencias de la salud.

Ha impulsado iniciativas de colaboración institucional e internacional, entre ellas la primera Farmacia Universitaria del Perú mediante la cooperación UNMSM-MINSA, y ha coordinado convenios con distintas instituciones universitarias internacionales. Asimismo, representa a la UNMSM en la Red de Investigadores en Discapacidad (REINDIS).

Dra. Maria Teresa Guimarães de Medina. Licenciada y Doctora en Ciencias de la Educación por la Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP). Es Profesora Asociada del Departamento de Ciências da Educação de la FPCEUP e investigadora integrada del Centro de Investigação e Intervenção Educativas (CIIE). Su actividad docente e investigadora se desarrolla especialmente en los ámbitos de la mentoría entre pares en educación superior, la educación y formación de adultos, la participación y el desarrollo sociocultural, y la educación para el desarrollo y la ciudadanía global.

Desde 2019 preside la Comisión Científica y Pedagógica del Programa Transversal de Mentoria Interpares de la Universidade do Porto (Mentoria U.Porto) y participa desde sus orígenes en la coordinación de programas institucionales de mentoría. Es asimismo miembro de la coordinación de la Rede Portuguesa de Mentoria/Tutoria Interpares no Ensino Superior y vocal de la Junta Directiva de la Red Iberoamericana de Mentoría.

Cuenta con una amplia experiencia en el diseño, coordinación, formación, seguimiento y evaluación de programas de mentoría universitaria, así como en la dirección de trabajos académicos y proyectos de investigación. Es autora y coautora de publicaciones científicas, informes y estudios sobre mentoría entre pares y educación superior.

Dr. Rafael Ignacio Rey Fau. Licenciado, Máster y Doctor en Sociología por la Universidad de la República (UDELAR), con formación complementaria en Educación por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), España. Es Profesor Adjunto con régimen de Dedicación Total del Departamento de Sociología de la Facultad de Ciencias Sociales de la UDELAR, donde desarrolla actividad docente e investigadora en metodología de la investigación, estructura y desigualdad social, movilidad social y capital social.

Su investigación se centra especialmente en la movilidad social, las desigualdades sociales y educativas, el capital social y las oportunidades educativas, con particular atención al papel de la educación superior en las trayectorias individuales y sociales. Entre sus líneas de investigación figuran la movilidad social en Uruguay, la relación entre capital social y desigualdad, y el abandono en la educación superior.

Ha desarrollado asimismo investigación sobre tutoría entre pares en educación superior, analizando su valor como experiencia formativa desde la perspectiva de los estudiantes tutores, además de trabajos sobre educación terciaria, movilidad intergeneracional y desigualdad educativa.

Dra. Shirley Méndez Fernández. Licenciada en Biología Humana por la Universidad de la República y Doctora en Química, orientación Educación, por la Facultad de Química de la misma universidad. Cuenta además con un Diploma en Educación Superior por la Universidad Benito Juárez de México. Su formación e investigación se han orientado especialmente al estudio de los factores psicológicos y educativos vinculados con el aprendizaje y el rendimiento académico, con particular atención a la ansiedad matemática, la autorregulación del aprendizaje y los procesos de acompañamiento al estudiante.

Desarrolla su actividad académica en la Unidad Académica de Educación Química de la Facultad de Química de la UDELAR, donde participa en docencia, formación pedagógica del profesorado e investigación educativa.

Su trayectoria incluye una experiencia relevante en sistemas de tutorías universitarias, especialmente en la Licenciatura en Biología Humana, así como investigación sobre autorregulación del aprendizaje y ansiedad hacia la matemática en estudiantes de educación superior. Actualmente participa también en iniciativas sobre formación de docentes universitarios, personalización del aprendizaje, regulación emocional y prevención de la procrastinación.